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2学说的误区 学交流1交流中的学习体验 孩子的哭本身就是一种交流。认生是孩子成长非常重要的体验。怎样度过认生期呢？就是多带宝宝见人。但要有亲疏远近，不能见到谁都让抱，只有最亲近的人才可以抱，让孩子从小就理解陌生人的概念。其实分离焦虑多来自于大人，有时候还没分离呢，大人已经快哭了。不要偷着离开，每次离开前都愉快明确地告诉孩子离开的原因和回来的时间，说到做到。藏猫猫要在离开前训练，让孩子产生有走有回的认知。要让孩子真正理解挥手再见的意义，而不是孩子学会再见后去哪儿都让孩子表演一下，有时候刚进门就让孩子表演挥手再见，孩子就会纳闷了，怎么再见了还不走呢？孩子学习任何事物的目的都不是为了表演而学习的。每一次在离开的时候挥手再见，孩子就会明白挥手再见的真正意义。 |
