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文| 吴维宁
第一次知道以色列小学需要“寻根”作业，是我第一次带幼儿园小班时的事情。那天，孩子们在沙坑玩耍，其中一个突然问我：“你的祖父母叫什么？你的外公外婆叫什么？” 一开始被问到时，我真的楞了一下。我祖父母在我还没有出生前就过世了，加上父母亲离异，我从来没有想过要问母亲这个问题。 至于外公外婆的名字，很努力地想，可以想起外公的名字，外婆的也不大记得了。长辈不就是长辈嘛？从小都是叫称谓长大的，我可不敢去问严厉的外婆叫什么名字。 “那你知道这些人的名字吗？”我忍不住反问那个小孩。而令我吃惊的是，所有的小孩不只是知道直系血亲的名字，很多人连爸妈有多少兄弟姐妹，各叫什么名字都一清二楚！ “犹太人很重家庭的，通常家庭关系很紧密，往来很频繁。”听到我跟小孩的对话，一位同事开始跟我解释，“中国文化不是也很在意家庭关系吗？” 接着她又跟我解释以色列的世俗教育中，在小孩的成人礼前后，有一份很重要的“寻根”作业，在这份作业中，要把祖宗八代与亲戚五十的事情都搞清楚。 犹太孩子的成人礼 家族寻根之旅 根据犹太习俗，女生到12岁，男生到13岁要举行“成人礼”（Bar/Bat Mitzvah）。“成人礼”一词出于犹太经典《塔木德》，意思是“有义务履行犹太戒律”。执行成年礼，就代表孩子的心智、体魄、能力都到了一个新的阶段，可以跟大人平起平坐。 成人礼后的孩子必须履行犹太教义、传统和伦理，参与家庭分工与所属犹太社群的各种活动；当然也享有许多只属于大人的权利，包括在礼拜堂里朗读经文，以及结婚。换句话说，过了成人礼，就该对自己所有的行为负责任，像个大人。 在以色列成立之前，“成人礼”就是个宗教仪式；而在以色列成立之后，世俗犹太人认真反省“成人礼”的意义，也思考如何用现代教育的方式，告诉孩子他们已经长大。他们找到的方式是带领着孩子“寻根”！ 一般犹太父母都不大介入孩子的学校作业，他们认定那是小孩自己要负责的事情，老师也不能出一份超出孩子能力的作业，不然会被家长指责。 但是这份“寻根”作业，老师与家长都知道需要父母介入帮忙，而且不只是父母，连父母的父母或兄弟姐妹也都要帮忙。因为，这是送给孩子成人礼最好的礼物！ 曾祖父的故事 让故乡意义非凡 “知道祖父母是谁、曾祖父母是谁、住在那里、做了什么事…会让孩子跟历史与周遭环境产生连结，更进一步知道自己是谁，自己从那里来…”后来，我又找到机会，跟我的同事谈“寻根”这份作业时，同事这样跟我说，“站在现在，了解过去，比较能看到未来！” 她还和我分享了一个她成人礼时做这份作业的有趣发现： “像是我在做这份作业时，得知一辈子活在耶路撒冷的曾祖父是个力大无比的矮子。我去拜访他的故居时，邻居告诉我以前那里流传着一个我曾祖父的故事： 故居前的巷子十分狭小，当时很多货物还用驴子背送。有次我曾祖父出门恰巧碰到驴子，在这个状况下的处理方式只有两种：我曾祖父跳上路旁的矮墙，或是驴子坐下来，让我曾祖父从它身上爬过。 然而，双方都堵在路上不肯相让。最后后头赶驴的人不耐烦了，告诉我曾祖父如果他没办法让驴子坐下来，就跳上围墙让他们先过 |
